Friday, Aug. 18, 2017

Exposiciones escolares en Maella, 1935

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29 May ’17

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Exposiciones escolares en Maella, 1935

La Segunda República trajo vientos nuevos en muchos ámbitos. Uno de los principales frentes de batalla, una de las premisas republicanas, era la modernización de la educación. El objetivo del primer gobierno de Azaña fue secularizarla, dotarla de mayor dotación presupuestaria, mejorar la docencia, hacer la educación mucho más universal, llegar a todos los rincones, construir 30.000 colegios… Pero lo cierto es que la llegada de los republicanos y cedistas al gobierno, paralizó en gran medida las reformas previstas por los republicano-socialistas. En cualquier caso, la realidad escolar en provincias, el día a día en pequeñas poblaciones como Maella, era bien distinta a lo que contaban los titulares de prensa. Una perfecta fotografía de la escuela de aquel tiempo es la que nos brinda Lola Bielsa, quien rescata una crónica apenas conocida del rotativo La Voz de Aragón, fechada en julio de 1935, que forma parte de su trabajo “Maestros de la II República en la Comarca Baix Aragó-Casp”. 

Mario A. Domenech firma la crónica que publica La Voz de Aragón el 4 de julio de 1935:

“Amablemente invitados por los profesores, nos trasladamos al local de las escuelas nacionales, en donde se han celebrado, por las autoridades y el Consejo Local, el acto de la clausura de la exposición escolar, que ha durado tres días.

Grupos de niños, en ensordecera algarabía, revoloteaban por el jardín de las escuelas.

Nos miran con curiosidad, callan respetuosos y después siguen con sus risas y sus gritos; están contentos, satisfechos, quizás un poco orgullosos, porque sus estudios, sus trabajos escolares -algunos de ellos quizás mojados por lágrimas, y que representan el esfuerzo mental de su día y otro día- van a ser rubricados por los elogios de las autoridades, Consejo Local, familiares y por el pueblo todo.

Entramos. De las aulas de todas las dependencias brota una densa nube de espiritualidad.

En uno de los amplios corredores de la planta baja está instalada la exposición del grupo de niños.

Sobre mesas cuadernos de múltiples colores con los nombres de cada escolar; fragmentos de escritura al dictado; problemas; apuntes gramaticales, de Historia, de Geografía, de Física, etc. etc., en los cuales, mes por mes, queda patentizado el progreso de los escolares; profusión de trabajitos manuales recortados en cartón y pegados después, modelados y vaciados en arcilla.

No nos cansamos de mirar y admirar la pacienzuda labor de aquellos chiquillos. Todo tiene la gracia espontánea, modesta, hecho sin pretensiones, pero sí con un deseo de superación.

Por las paredes, una abigarrada policromita de mapas de todos los países; de todas clases y tamaños; dibujos lineales y artísticos; entre éstos se destacan por su ejecución y sombreado, los que representan “Un chico vendedor de periódicos”, “La rendición de Breda”, “Un manojo de rosas”; dos paisajes muy acertados de colorido y perspectiva; y un dibujo a lápiz representando la cabeza de un caballero de luengas barbas.

Todas las manifestaciones gráficas de enseñanza están aquí representadas y hechas por los escolares. Merecen especial mención unos gráficos de Historia Natural y otros de Anatomía; otros representando la historia de la navegación y de la aviación, y uno de España, con tipos y producciones regionales. Un planisferio del tráfico marítimo mundial, hecho en colaboración por todos los niños de los diferentes grados.

En sitio preeminente un mapa físico en relieve, también construido en colaboración, de la península ibérica.

Gratamente impresionados salimos de la exposición del grupo de niños para visitar el de las niñas, instalado en la ala derecha del piso superior.

También aquí están representadas todas las actividades de la enseñanza y también las niñas -quizás con un poco más de espiritualidad- se han superado en la ejecución de sus trabajos escolares dentro de sus grados respectivos.

Imposible sería describir una por una todas las labores que hemos visto y admirado: cajines de raso, tapices, estores, edredones, tapetes, juegos de cama, mantelerías, etc., Bordados y encajes son de una delicadeza infinita; en polícroma profusión, llenan mesas y cuelgan de las paredes, dando una inolvidable nota de color y una sensación íntima de los progresos hechos por aquellas niñas.

Satisfechos pueden estar los profesores todos; sus discípulos han sabido plasmar y poner de manifiesto las lecciones recibidas.

Aún a trueque de herir su modestia, no podemos sustraernos al deseo de mencionar los nombres de doña Alejandrina Gracia Temprado, doña Martina Armendáriz Estanga, doña Pilar Serrano, doña Cecilia Latre Cañada y don Nicolás Olmo Ranz, don Gonzalo de Castro Amo –en la foto con sus alumnos- , don Vicente Ortún Pardos y don Jesús Balsa Gómez

Con muy buen acuerdo, el acto de clausura de la exposición, que empezó a las 17:30, se celebró en los jardines de las escuelas. Ocupan la mesa presidencial el alcalde, don Ángel Villalba, varios concejales, don Luis Albiach, presidente del Consejo local, el director don Nicolás y varias personalidades más.

Dirigidos por el profesor señor Ortún, un coro de niños interpretan dos canciones, una asturiana y otra de folklore soriano… hicieron después uso de la palabra los señores Castro y Ortún… pusieron de manifiesto las diferentes incidencias del año escolar. Se lamentaron de la falta de entusiasmo de algunos familiares… Se obsequió a los niños con una bolsita de caramelos para cada uno…”

El 25 de julio de 1931 el ministro Marcelino Domingo aprueba el proyecto de construcción de un edificio de nueva planta destinado a dos Escuelas graduadas -niños y niñas- con 4 secciones cada una con un presupuesto de contrata de 263.553,95 pts.

Lola Bielsa Masdeu, Maestros de la II República en la Comarca Baix Aragó-Casp

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