Qu\u00e9 actividad la del Ministerio de Educaci\u00f3n. El proyecto de reforma de la ense\u00f1anza secundaria, el desmontaje de la \u2018Educaci\u00f3n para la Ciudadan\u00eda\u2019, la brutal subida de las tasas universitarias y la defensa de los draconianos recortes de Rajoy en materia educativa. En tan solo nueve meses, el ministro Wert acumula ya una huelga de todo el sector educativo, un plante de los rectores y un r\u00e9cord de profesores interinos en la calle y de centros p\u00fablicos cerrados.<\/p>\n
La \u00faltima perla es el anteproyecto de Ley Org\u00e1nica para la Mejora de la Calidad de la Ense\u00f1anza (LOMCE). Mucha punta se puede sacar de \u00e9l, pero aqu\u00ed me centrar\u00e9 en algo que hasta ahora ha pasado desapercibido. Seg\u00fan su art\u00edculo 25, la historia deja de ser materia obligatoria en 4\u00ba de la ESO. Desaparece del itinerario curricular de quienes opten por dirigirse hacia la Formaci\u00f3n Profesional, y se queda en optativa (a escoger entre ella o F\u00edsica y Qu\u00edmica) para los que opten por el destinado al Bachillerato. No es cuesti\u00f3n balad\u00ed, porque en los tres cursos previos de ESO se estudia Geograf\u00eda y la Historia pero esta \u00faltima solo hasta el siglo XVIII. Si el anteproyecto prospera, la mayor\u00eda de los alumnos estudiar\u00e1n la Prehistoria y la Edad Media pero no la Edad Contempor\u00e1nea. Promociones enteras de j\u00f3venes culminar\u00e1n su formaci\u00f3n obligatoria y se incorporar\u00e1n a la vida laboral, social y pol\u00edtica sin haber desarrollado aprendizaje alguno de las ra\u00edces pr\u00f3ximas de su sociedad, de la historia que ha configurado el mundo en el que viven.<\/p>\n
Quiz\u00e1 es justo eso lo que alguien busca. Los gabinetes de Aznar dedicaron muchas energ\u00edas a llevar a la ense\u00f1anza una historia que insist\u00eda en el \u201ctronco com\u00fan\u201d unitario de la naci\u00f3n. Luego, en la oposici\u00f3n contra Zapatero, el PP de Rajoy fue implacable con la \u201cmemoria hist\u00f3rica\u201d. Ahora, por si esa batalla por la memoria la pierden, se opta por minimizar riesgos. La historia reciente, mejor no menealla, no sea que los futuros ciudadanos sepan de revoluciones, rep\u00fablicas, guerras y fascismos. No sea que intuyan que de la historia queda hoy mucho de lo que cre\u00edamos pasado, y no lo mejor, y que el presente no da para muchas celebraciones y no es ni el mejor ni el \u00fanico posible.<\/p>\n
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